安阳工学院关于编写课程教学大纲的原则意见

教学大纲是学校教育的基本文件之一，是一门课程的教学指导性文件。它是完成教学计划、规范教学内容、指导具体教学、保证教学质量的重要手段，也是强化教学管理，搞好教材建设、进行教学评估的重要依据。为了认真、严肃地做好这项工作，特制定关于编写教学大纲的原则意见，各院（部）、教研室要组织力量，认真编写或修订课程教学大纲。

一、编写教学大纲的原则

1.编写教学大纲工作应在各院（部）、教研室统一组织安排下进行，教务处负责协调。

2.以党的教育方针及辩证唯物主义为指导，科学地阐述本课程的基本知识和基本理论，注意本学科的基本原理在工程技术、科学实验或社会实践中的应用。

3.编写教学大纲时要认真贯彻执行国家教育部最新颁布的课程基本要求，要符合专业教学计划培养目标和人才规格的要求，应具有高度的科学性、思想性、系统性、实践性。

4.编写的课程大纲在内容上、深度、广度上应注意与有关课程的配合衔接，避免互相脱节和不必要的重复。

5.基础课教学大纲应结合我校不同专业的需要，以掌握概念、强化基本理论为重点。

6.专业课教学大纲在内容上要加强针对性和实用性，以专业知识、专业技术、工艺为重点。

7.写教学大纲要简明扼要，提纲挈领，对课程教学要有明确的指导性和可行性。

二、教学大纲的内容构成

教学大纲是根据人才培养方案规定某一门课程内容的文件，包括这门课程的性质、目标，各章节的知识范围，讲授、实验、实践、上机等教学环节的学时分配等。它的主要内容应包括：

1.课程的性质与目标

主要阐明的问题：

（1）根据本专业人才培养目标的要求，给本门课程定位，即要指出它是属于公共必修课、专业必修课、公共选修课或专业选修课。

（2）弄清本课程与其它相关课程之间的分工与联系，使相关的学科内容之间建立合理的分工，避免不必要重复，使学生形成合理的知识结构和能力结构。

（3）课程目标是制定教学大纲的依据，它包括通过本课程的学习，学生在思想品德方面和知识能力方面必须掌握、理解和了解的内容和应具备的能力。

2.课程的主要内容及基本要求

课程的主要内容要求按章节给出本门课程应讲授的具体内容。各专业可根据人才培养方案的需要，结合本专业的特点，适当增加一些提高性内容、反映新科技成果的内容以及有助于培养学生能力、形成良好的思想品德和心理素质等方面的内容。

基本要求应指出本课程各章节必须掌握、理解和了解的内容。它给出的只是学生学习有关课程应达到的最低要求。教学大纲中写进基本要求，对指导教学非常重要。

为帮助学生理解和掌握概念，培养学生的分析判断能力、计算能力和综合能力等，大纲中要写明对实验内容、上机内容等实践项目开设的建议，对作业布置、课后练习的建议。

3.学时分配

为便于指导教学，大纲中应给出讲授、实验、实践、上机等教学环节的学时分配建议，以供授课教师参考。

4.考核模式与成绩评定办法

考核方式：（考试、考查）

成绩评定：考试课（1）平时成绩占×× % ，形式有：……

（2）考试成绩占×× %。，形式有：……

考查课（1）平时成绩占×× % ，形式有：……

（2）考试成绩占×× %。，形式有：……

5.推荐教材和主要参考资料。

6.关于教学大纲的必要说明。

附件：课程教学大纲的格式